很多人都说数学好的孩子比较聪明，BBunion早教认为这个说法是有一定科学依据的，孩子对于数的认知原则是抽象思维能力的重要组成部分，作为父母，要培养孩子的数学思维能力，首先得清楚什么是数学思维能力，其次要掌握帮助宝宝建立数理小世界的方法，BBunion建议，从孩子三四岁时，家长就可以深入浅出的指导孩子，下面是具体的方法哦~
1．人体大探索
让孩子自由地触摸你的身体，并随着他小手所及，告诉孩子他现在所摸的是”一个鼻子”、“一双手”、“两个耳朵”等。
【提示】“一个鼻子”不止可以让孩子认识“1”这个数，并可建立“1”与“鼻子”间的对应关系，让孩子有“数”和“对应”的概念。
2．大小比一比
用自己的手与孩子的手相对，并告诉孩子“妈妈的手比较大”、“宝宝的手比较小”，或是拿大小不同的两种玩具互相比较也行。
【提示】这样的游戏可以建立孩子“比较”的概念，但值得注意的是比较物品的大小要明显，否则孩子会不容易察觉当中的差异。
3．宝宝的小屋子
准备一个足以容纳孩子的纸箱，将箱子横放让孩子钻进去。当孩子在箱子里时，可告诉孩子“你在箱子里面呢”，而当把孩子抱出来时，可以告诉孩子“你在箱子外面了”。
【提示】这个游戏是让孩子充分感受“里面”和“外面”两种不同的感觉，从而建立起这个空间概念。
4．爬楼梯
带宝宝爬楼梯时，可以一边爬一边和宝宝数数。
【提示】按照实际的动作，让宝宝建立数字与物体的对应关系。
5．水果排排
准备某种水果5个，就可以有很多的玩法。例如1、2、3、4地一个一个数，或是用各种方法分两堆、三堆……当然也可以玩加加减减(如你有5个橘子，给妈妈2个，那就还剩下3个)。
【提示】唱数不仅可以使孩子建立对数的概念，而且利用水果，还可建立数与物的“对应”关系。而将水果用不同的方法分堆，就是学数学里的分解与合成的概念。值得一提的是，数的量绝不可以超过5个，否则会把宝宝弄糊涂。
6．穿袜袜
帮孩子穿袜子时，穿第一只袜子时可以告诉他“妈妈帮宝宝穿了一只袜子”，而穿第二只时则再告诉他“妈妈又帮宝宝穿了第二只袜子”。
【提示】生活中其实随时都是加强孩子数量概念的好机会！除了穿袜子外，穿脱衣服、给糖果、拿笔教他画画……都可以在名词之前加上数量，让孩子按照实际的实物，建立数字与实际物体的对应关系。
7．喝多少
宝宝喝奶时，如果喂宝宝喝了很多，就告诉他“宝宝今天喝了很多喔”，而假如只喂了一点点，就告诉宝宝“今天喝得很少”。
【提示】除了有明确数量的东西(如一支笔、一块糖)，可以在生活中随时告诉孩子之外，没有明确的数，可用“大小”等来建立孩子“量”的概念。
8．拼拼看
将宝宝喜欢的可爱图案剪下（例如有动物的旧挂历），再分割成4-5小块，让宝宝自己玩拼拼看的游戏。
【提示】数学其实包含了“数、量、形”三大部分，而这个游戏就可以启发孩子对“形”的概念。
BBunion早教认为，帮助宝宝建立数理小世界是非常重要的，一个宝宝只有建立了自己的数理小世界才能不断的发掘自己的抽象思维能力，才能让自己的智力得到最充分的开发。
