早幼教
孩子对抗挫折的底气，只有家庭能给！
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发布日期
2019-04-24 17:08:00
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1981
每个人的一生中，都多少会遇到挫折，不可能一帆风顺，而一个人面对困境与打击时的心态决定了其能否勇敢、坚强地突破逆境，创造更光明地未来。而对于孩子来说，其“逆商”的高低最主要受到家庭影响，只有父母给了孩子足够的肯定、支持与爱，才能让孩子有底气说出问题和打败挫折。
在我们很多成年人的眼里，童年是最无忧无虑，最天真无邪的时光。
但现实其实不是，孩子的童年也充满着挫折。
打破了学校的玻璃、考试没拿到理想的分数、攒了很久的钱丢了、作业没有写完挨批了、被同伴们嘲笑了......这每一件小事在孩子眼里都可能比天还大。
他会担心，他会害怕，他会觉得羞愧、内疚和无助。
有时候，压死骆驼的，未必是最后一根稻草，而是每一根稻草。
父母在孩子遇到大大小小挫折时候的反应，有时候会给孩子带来跨越困境的底气，有时候却会成为让孩子无法摆脱的枷锁。
01
父母包容接纳的态度
是孩子把挫折说出来的底气
很久之前，在上海语文教材上看到的一篇课文。
课文的一段话，似乎能解释为什么很多孩子遇到挫折，第一反应是瞒着父母自己承担，而不是寻求父母的帮助。
那篇课文的名字叫《我喜欢小动物》，作者回忆小时候跟自己养过的一些小动物们的趣事。他说：
“有一次，家里买回几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩，大人不答应。
我再三恳求，大概‘哼’得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：
‘要小心哪，不要给咬着，如果给咬了，还得打你一顿鞭子!’”
这段话其实很说明问题，在正常的逻辑看来，孩子被动物咬了，父母应该做的事情是帮助孩子处理伤口，安抚孩子的情绪。
但是在生活中，常有些父母觉得这是孩子“自作自受”。
背后的想法是，希望能够通过惩罚性的后果，让孩子提高警惕，不敢犯错。
可是这样做的真的管用吗？课文后面的话正好可以印证。
文章作者还是偷偷躲起来跟那只鳖玩儿，他觉得鳖不敢咬他，不断伸出手指逗弄那只鳖。
可是没想到，当他再次把手指伸到十分接近鳖的时候，它突然迅速伸颈一咬。
他的手一下子就被咬住了。
作者写道：
“鳖咬的痛楚，是很难形容的。
但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。
我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不肯松口。
我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱，手指已经变得血淋淋了。”
我们生活中，很难想象到底有多少孩子被挫折“咬得鲜血淋漓”却不敢开口。
成年人以为自己的告诫能够让孩子“长记性”，可是实际上，在孩子眼里，这成为了一种威胁。
他真正遇到问题的时候，就会害怕承担“罪责”，本能的想着躲避父母。
对于孩子来说，只有父母能够接纳他包容他，他才会感觉到安全和放心，才有底气说出自己遇到的问题。
父母不是说不管孩子犯下的错误，而是能够对事不对人的先安抚孩子的情绪，再帮孩子改正和解决问题。
只有在这样的环境中长大的孩子，内心才会真正地信赖自己的父母，才有底气说出自己遇到的问题。
02
父母解决问题的态度
是孩子积极面对挫折的底气
网络上曾看到过一位泰国的父亲，经营一家小超市，21岁的儿子平时只爱玩游戏之类的，无所事事，偶尔帮忙收银。
一天儿子坐在收银台那里，还是不停地在玩游戏，父亲大为不满。
他拿出一把上了膛的手枪，放在了儿子的面前，怒不可遏地跟儿子说：
“你怎么不去死......你这个垃圾！”
“有种你就别活了！”
发泄完自己的愤怒，父亲转身离去。
在他的心里，儿子就是个没出息的废物，没出息到连死都不敢。
可是万万没想到，就在他转身离开的一瞬间，儿子真的拿起枪，对着自己的脑袋扣动了扳机。
那一刻，父亲马上奔向儿子的方向，崩溃得瘫倒在地。
可想而知他有多么的震惊，又有多么的后悔。
他不爱自己的儿子吗？他其实是爱的。
他不管自己的儿子吗？其实他很想管。
问题只是出在了管教的方式方法上。
很多父母都曾经对自己的孩子用过所谓的“刺激教育”“激将法”，希望通过辱骂的方式骂醒孩子，希望通过棍棒教育打醒孩子，希望通过威胁的手段震慑住孩子......
可一个个的悲剧，就在这种高压的教育手段下发生了。
孩子遇到问题，当然需要管。但打骂和惩罚绝对不是最佳的选择。
因为孩子最需要的，是父母跟他站在一起，一起来打败困难，而不是父母跟困难站在一起，一起来打败他。
明智的父母，会选择用一个解决问题的态度来对待他，帮他分析问题，给他一个向更好方向迈进的动力和支持。
从每一个小事儿上，孩子都会明白，原来犯错了也不是最可怕的事情，父母会跟他一起面对。
那么孩子以后再遇到任何困难，也会从正面的角度去想怎么样解决，而不是被挫折压得喘不过气，困守在恶性循环里面。
03
父母支持维护的态度
是孩子跨越挫折的底气
心理学家武志红老师，曾在他的《为何家会伤人》中，提到过一个真实的案例。
一个叫阿兰的姑娘在高中毕业之前，一直都是聪明、漂亮、性格活泼的尖子生，人人都觉得她能考入重点大学。
但她在高考中却考砸了，只能上一所普通的本科。
上了普通大学的阿兰性格很快发生了巨大的转变，她不再跟高中同学联系，因为担心被嘲笑；
她也瞧不上自己的大学，不跟大学同学来往，因为觉得他们不配做她的朋友。
最后她连课都没办法上，大二就退学了，在家把自己关在卧室里不再出门。
图片来源：电影《不求上进的玉子》
心理咨询师跟进之后发现，这个姑娘把自己关起来，其实都是为了逃避来自他人的否定。
原来阿兰的妈妈一直以来对孩子都是高压政策，如果孩子考不到前三名，就惩罚她面壁跪半个小时“思过”。
妈妈的想法是，这种教育方式能够督促女儿专心学习。
可是没想到，长期的这种教育，让女儿把高压内化成了自己人格的一部分，考得不好时，阿兰会自动跪上半个小时自我惩罚。
好成绩，成了阿兰最大的心理支柱。一旦这个支柱垮了，她的精神世界就崩塌了。
孩子的思维还不够成熟，很多事情都容易绕到死胡同里出不来。作为孩子的父母，我们能做的其实就是在日常的点滴小事儿中，给孩子传递出我们的支持和爱。
我们要告诉孩子：“你是我的孩子，我爱你，无论你怎么样，我都会无条件的爱你。”（来源：“成长树”微信公众号）
文/BBunion编辑部
